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用质量铸就教育的金字招牌

2015年03月14日 12:05 来源:学校大全编辑:admin

——2014年区教育局提升教学质量做强教育品牌纪实

东昌府区教育局以落实聊城市“321”教育工作思路为抓手,以校长教师队伍建设为根本,以教学工作为中心,充分发挥教科研工作的引领作用,扎实推进教学常规的规范化、精细化管理,着力打造高效课堂,促进优质资源共享,实现了全区教学质量的优质和均衡。

强队伍 以教育和培训提升综合素质

加强思想建设。自2014年3月份开始,教育局党委带领局机关和45处联校(学校)党组织,紧紧围绕“为民务实清廉”主题,突出一个“严”字,强化一个“实”字,扎实开展第二批党的群众路线教育实践活动,使教育系统党员干部的党性观念明显增强,精神面貌焕然一新。在此基础上,坚持师德教育为首,深入开展“四德”建设工程、十个“十佳”推荐评选活动,大力表彰、宣传优秀教师和优秀教育工作者,弘扬了高尚师德。

狠抓业务培训。区教育局分两期对2013年、2014年新上岗的教师进行了培训。暑假期间,组织2493名中小学幼儿园教师、156名中小学校长参加了远程研修,47名校长参加了北师大和陕西师大培训班,22名校长去青岛嘉峪关小学、临朐海尔小学、莱芜口镇中学跟岗学习,提高了校长教师队伍的专业水平。进一步优化名师“送教下乡”活动方式,按农村教师需求主动应答,用一个月的时间,组织送教名师31人,安排授课点15个,提高了农村教师的教学水平。

激活农村教师队伍。自2014年1月1日起,将11个镇办事处和凤凰工业园内东昌实验小学及嘉明工业园内实验中学附属小学的教师纳入发放农村机关事业单位工作人员补贴范围,共有2569位教师受益。印发了《选调部分农村教师进城任教的实施办法》,进一步拓宽了农村教师向城区流动的渠道,激发了农村教师干事创业的热情。

在2014年聊城市教学能手评选中,东昌府区小学、初中和高中三个学段共172位教师顺利通过,各学科过关率居全市第一,多学科过关率达到100%。目前,我区有省级教学能手30人,市级教学能手343人,齐鲁名校长1人,齐鲁名师2人,水城名校长4人,水城名师9人。其中农村中小学教师成长较快,已经有30多人成长为省、市级教学能手。

在陕西师范大学举办的校长研修班开班典礼上,东昌实验小学校长张丽华作为学员代表发言。

参与区教育局组织的“送教下乡”的名师给农村教师执教观摩课。

抓管理 用教科研引领教学提质增效

以提高质量为核心,加强教研队伍建设。加强课堂教学常规管理,强化艺体学科教学,广泛组织各种教研教改活动,严格落实教研员联系学校制度,倾力打造高效课堂,确保了教学工作提质增效。

狠抓常规管理。坚持聚焦课堂,以教学示范学校创建等工作为抓手,狠抓教师的备课、上课、作业的布置与批改、教学评价等教学常规的落实,教研人员深入基层学校深入一线课堂,听课、评课、调研、指导,与学校领导和一线教师一道,共同学习新的教育教学理念,研究、探讨提高课堂教学效率的方式方法,采取推门听课、专题研讨、专项督导、课堂教学研讨、听评课、磨课等措施,进一步规范教师教育教学行为。2014年3月,组织基于教育教学网络平台的城乡初中教师集体大备课,组织106名各学科兼职教研员分学科、分章节完成了个人初备环节的工作。在暑假期间,通过集体研究商讨、修正改进教案、组长审核定稿、形成课程资源等4个环节进行集体备课,完成了七年级的787份模块课程纲要、课时教程学程,编写了八、九年级典型课例。

强化教研引领。进一步创新教研工作思路,实行“教研员定点联系学校制度”,摸清了20所基层初中的基本情况(教师、学生、教学教育、教育教学管理)、优势亮点、主要问题、对策建议,帮助学校解决了管理和教育教学中存在的困难和问题。2014年,组织人员分两次分别抽取城乡小学四年级的各一个班学生,进行了语数外和科学、品社五个学科的教学质量检测,为教学可教研工作问诊把脉,获得了宝贵的第一手数据。开展“订单式”教学视导。安排中学教师经过前期调研梳理出亟需解决的实际问题,确定教研需求的主题和内容,填写《“订单式”教研问题需求单》作为视导的依据,组织教研人员本着“服务基层学校,基于学校问题”的工作理念走进学校,以课例为载体、以行为改进为指向,通过“一听、二评、三导、四总结、五反馈”,提高教研工作的针对性。扎实开展学科教研活动。2014年,承办了全市小学语文识字、写字专题系列研讨活动,举办了全区小学语文、英语教师美文诵读和素养大赛、中小学音美教师专业技能比赛、全区小学数学系列磨课活动和小学英语教师语音培训活动等,引导教师创新教学模式、深化教学改革,构建高效课堂。

2014年,建设路小学、振兴路小学代表我区9所省级教学示范学校顺利通过了复评,并受到评委专家的高度赞扬。在2014年的市级教学示范学校创建活动中,光明小学、沙镇民心小学和堂邑刘庄小学顺利通过验收。聊城二中两阶五步学习法、聊城七中绿色课堂、聊城八中“二二六”教学模式和实验中学“一三五”高效课堂等一系列课堂教学模式不断形成。2014年,聊城二中在全国中学语文高效课堂交流展示活动暨说课大赛和全国普通高中多样化发展研讨暨聊城二中生本发展现场会上展示的“生本课堂”受到来自各地的与会专家的高度评价。

基于电子备课平台的初中城乡教师集体大备课活动现场。

聊城二中的生本课堂。

促均衡 用带动和交流实现资源共享

采取实行城区名校兼并农村薄弱学校、开展农村规范管理示范校(园)创建活动、城乡学校教师“一对一”交流和扩充信息化平台等措施,实现了优质教学资源的共享,使教育管理经验、教学改革和教研成果惠及全区所有学校,促进了优质教学资源的均衡分布。

深化学校带动。在总结前几年城区名校带分校经验的基础上,区教育局打破城乡界限,将新建或薄弱学校并入名校,扩充优质教育资源的总量。2014年,聊城二中附属文苑小学兼并侯营镇田庄小学,实验小学兼并岳庄小学、八东小学,实验中学兼并聊城九中,兼并完成后,被兼并学校作为名校的分校,人、财、物由名校统一管理,让农村孩子在家门口享受到城区名校的教育资源。印发了《关于在农村小学(幼儿园)中开展规范管理示范校(园)创建活动的通知》,大力开展农村规范管理示范校(园)创建活动,力争用2年时间,实现镇域内学校管理的规范化,有力推动镇域内学校均衡发展。

加强城乡教师交流。联合人社部门下发了《关于印发城乡教师交流办法的通知》,首批参与城乡“一对一”交流的154名教师在新的岗位上经过一学期的工作,得到了锻炼和提高,城乡教师差距进一步缩小。

推动信息化进程。2014年,投资320多万元,为农村中学配备了176套“绿色班班通”设备,使农村中学第一次具备了“班班通、堂堂用”的条件。在此基础上,继续跟进,扎实开展了基于“绿色班班通”的技术培训和课堂教学研究活动,使先进设备在最短的时间内发挥了作用。投资30余万元建立了初中教师电子备课平台,及时把城乡小学教师集体大备课的成果发布到全区电子备课平台上,形成具有东昌府区特色的优质教育教学资源库。在此基础上,依托东昌府区教育信息网和东昌府区网络教研室,及时发布教学资源,服务全区教学工作,实现了全区范围内优质教学资源的共享。

教学是教育的中心工作,质量是教学工作的生命线。人民群众对教育是否满意,关键是对教学质量是否满意。区教育局通过加强教育和培训狠抓队伍建设,通过狠抓教学管理优化教学质量,通过深化带动和交流促进优质资源均衡,走出了一条教学质量优质、均衡提升之路,用一流的质量铸就了东昌府教育的金字招牌。

参与城乡学校教师“一对一”交流的民主小学教师鲁亚君在沙镇中心小学一年级二班上课。

农村中学普遍用上了绿色“班班通”,信息技术设施让优质教学资源共享变得便捷和高效。

( 王金涛 李令涛)

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